编者注：本文作者Ed Barton是VR/AR教育创业公司Curiscope的CEO。Curiscope曾发布VR教育应用仿真大白鲨Great White Sharks和透视人体的T恤（Virtuali-Tee）。

当我是个孩子的时候，我把互联网视为好奇机器（curiosity machine）。互联网是我个人成长过程中不可或缺的知识来源。我正好赶上互联网诞生和崛起，尽管学生时代是在学校的教室里，但是我们这一代人的很多知识都不再局限于教室。互联网如今不再是专用的一项技术，它在我们生活无处不在。那么下一代的技术是什么呢？

正是好奇心才是人类进步的源动力，从我们远古祖先第一次发明工具一直到现代最伟大的科技发现。我们正处于下一代计算的新起点，未来将是无处不在的智能和独立的计算机。VR/AR将从根本上改变我们的人机交互方式，这一切并不遥远。

其实从某种意义上来说我们已经进入一种“虚拟现实世界”，真实世界不断回应我们在虚拟世界的行为。只需看看互联网上有多少欺诈和网络暴力就很明显。我们的世界并不是隔离的，互联网上的虚拟现实世界其实都是我们真实世界的映射。

创办AltSchool学校的Max Ventilla表示，我们很难想象今天幼儿园的孩子长大会是什么样子。可以肯定的是技术必将在下一代孩子的成长教育过程起到很重要的作用。等他们长大以后，会是一个人工智能和虚拟现实与真实世界交替的世界，即AI+VR+AR=Future。

技术不应该直接给孩子答案，应该是给予洞察力和提问的空间。技术应该鼓励好奇心，超越课堂所讲述的知识。

VR/AR技术给下一代孩子带来的不仅仅是知识的学习和分享，更是全新的交流方式。虚拟现实能孩子摆脱现实的束缚，瞬间抵达（teleporting）他大脑想去的任何地方。VR沉浸式教育可以提升还是感知世界的能力，拓宽思维能力。

不远的将来，不论孩子的家庭收入、种族和国家都能受益于VR教育。尽管VR永远不可能替代实地考察和教室教学，但是能让孩子体验到前所未有的感觉，比如遥远的星系和微观的世界。

因此我们应该创造一个更丰富的虚拟现实，而不仅仅是我们已知世界的复制，更应该是鼓励创造性、多样化、相互连接而不是割裂。

虚拟现实对孩子来说应该是好奇机器（curiosity machine）。